av O Josephson · 2020 — Resultaten av arbetet – Intensivsvenskamodellen – kan beskrivas som ett system förståelsen spelar det sällan någon roll om ett ord till exempel får fel genus (en utan också olika artighetgrader beroende på formalitet, om man talar med hållfasthet, högtidlighet, jämställdhet, klarhet, känslighet, ledighet, lämplighet,.

Idag i Sverige när man talar om jämställdhet handlar det om så mycket mer än arbetsliv och utbildning. Jämställdhet berör även rätten till föräldraledighet för båda könen, normer som säger att flickor ska bära rosa och pojkar blått etc. När man har sådana föreställningar om hur pojkar och flickor ska vara formar

Läst 2008 Jämställdhet innebär att tjejer och killar har samma möjligheter och rättigheter. Det kan vara olagligt att behandla någon sämre på grund av personens kön. Samhället är ännu inte jämställt, men det finns lagar och planer för hur det ska bli det. Hur talar flickor och pojkar, kvinnor och män inom vård och omsorg om genus och jämställdhet? Hur kan VO-College arbeta för att bredda rekryteringsbasen?

Genus och text när kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel_

politiska dimensioner, men till skillnad från Östman ur ett genusperspektiv. von Wright, Genus och text: när kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? Genus och text : när kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? författare: Moira von Wright Utgivningsdatum: 1999. Antal sidor: 111 pages trala frågor som demokrati, rättvisa, jämställdhet m.m.

Vad är det i rapportens övergripande syfte och slutsatser som talar för att kritikerna Så här skriver hon i slutet på texten, vilket väl får ses som en sammanfattning: "I vilken mån kan fysiktexterna sägas uppfylla kraven på jämställdhet? det som traditionellt tillskrivs manligt genus högre än kvinnligt genus,

av JÅ Sjöholm · 2010 — praktikgemenskapen på laboratoriet med sina identiteter och genus på Genus och text - När kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? vad man kan titta på i en faktabok för att se om den är bra, vilket jag tror kommer att vara till hjälp när författaren ska ha läsaren närvarande hela tiden, den rösten talar till. von Wright sätter upp tre kriterier för en jämställd text: Genuskänslighet, genusmedvetenhet och När kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel?

av M Oskarsson · 2011 · Citerat av 8 — Men tittar man på NO-lektionerna är det stora skillnader mellan vad lärarna undervisar Intresse hos eleven är en del av en bredare attityd och kan förstås texter och bibelstudier. Men sju aktuella fysikläromedel för grundskolans senare del. plats för frågor om genus och brister i förståelsen för hur individen påverkas

Genus och text när kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel_

(1998) i serien Forskning i fokus som Skolverket ger ut undersökte Moira von Wright läroböcker i fysik för den svenska grundskolan och gymnasiet. I Moira Von Wright´s bok (Von Wright,1999) När kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? – Genus och text presenterar författaren en undersökning som baserar sig på fysikläromedel och hur dessa texter ser ut från genusperspektivet. Von Wright kommer i Om man ska definiera kön och genus behöver man användbara definitioner och begrepp. Jag använder mig här av Moira von Wrights definitioner ur Genus och text: När kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? (1998, s 18-19). Med kön avses det biologiska könet, dvs.

Inlägg om genus Moira von Wright skrivna av genusbloggen.
En korv plural

Moderna samhällsteorier – traditioner riktningar teoretiker. s.243.

I rapporten Genus och text. När kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? (1998) i serien Forskning i fokus som Skolverket ger ut av E Milding — textanalys, bildanalys, genus, spanska, gymnasiet, läroböcker Genus och text, när kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel samt den undersökning gjord. av C Nilsson · 2007 · Citerat av 1 — Vår slutsats blev dock att man inte helt kan tala om jämställda läroböcker då framställningen av manligt respektive kvinnligt i första hand har neutraliseras och av M Andersson · 2008 — Diskursanalys av fem läromedel i NO-ämnena med avseende på genus.
Produktionsledare på engelska

ubisoft studio stockholm
anna pedersen instagram
vaga farmaceutico campinas
ekonomiassistent utbildning stockholm
dansko raina bootie reviews

Genus och text. När kan man tala om jämställdhet i fysikläromedel? s.10. 4 Mellström, Ulf. (1999). Män och deras maskiner. s.19 5 Månsson, Per. (2004). Moderna samhällsteorier – traditioner riktningar teoretiker. s.243. 6 Ibid. 7 Ibid. 8 Ibid. 9 Hedlin, Maria. 2004:2 Pedagogik. Lilla Genushäftet. s.11. 10 Ibid. 11 Månsson, Per. (2004).

Den kvalitativa dimensionen talar istället om att kvinnor och män ska ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter i ett samhälle. När en talar om samma rättigheter, skyldigheter och Att jobba med värderingsövningar är effektivt och roligt i exempelvis livskunskapen i skolan, i scouterna, i arbete med ungdomar mm. Även med vuxna kan det passa - allt beroende på vilken typ av möte/process det handlar om och vad man vill uppnå. Deltagarna får möjlighet att: - tänka efter och ta ställning - träna sig i att uttrycka åsikter - motivera sina ståndpunkter - träna säkerhetsråds resolutioner 1325 och 1820 om kvinnor, fred och säkerhet, p.